英文中的「Kinder」，亦稱為「幼稚園」 或「早期幼兒教育」，是子女成長和學習的重要一環。從三歲開始參與優質幼稚園課程，有助於兒童發展各項技能，為其未來人生與學校教育奠定良好基礎。
家長可使用入學年齡計算機（Starting Age Calculator），以了解子女可於哪一年開始三歲及四歲學童幼稚園課程。
「學前預備班」即將推出
自 2025 年起，現行的「四歲幼稚園」將逐步轉型為「學前預備班」。
2026 年起，學前預備班每週最多提供 25 小時的課程，適用對象包括：
- 來自難民或尋求庇護者背景的兒童
- 原住民及／或托雷斯海峽島島民兒童
- 其家庭曾接受兒童保護服務的兒童。
「四歲幼稚園」與「學前預備班」所提供的課程內容完全相同。學前預備班將透過延長學習時數，讓兒童有更多時間透過遊戲進行學習與社交互動。學前預備班將在獨立運作的（短托）幼稚園及全日托兒中心實施。
學前預備班與三歲幼稚園課程均屬於「免費幼稚園」計劃範疇。了解更多關於免費幼稚園計劃的資訊。
幼稚園的學時
政府資助的三歲幼稚園課程為每週 5 至 15 小時。政府資助的四歲幼稚園課程為每週 15 小時。學前預備班課程時數自 2026 年起將逐步增加至 25 小時，並於 2028 年增加到最多 30 小時。
經證實成效
入讀幼稚園課程的學童開始培養多方面的技能，例如計算方法、識別數字及英文字母、解決方法等。子女於幼稚園除了會建立自信及獨立能力外，亦會掌握社交及情緒管理技巧，他們會與人交往，同時結交新朋友。
研究顯示，16 歲學生中，那些在入學前參加過 2 至 3 年幼稚園課程的學生，其英語和數學成績顯著高於其他人。
家長和幼稚園教師如何共事
如家長／照顧者、家屬和教師三方共同合作，幼稚園服務的成效則最為顯著。家長／照顧者對子女的成長過程發揮著至關重要的作用。家長教導子女明辨是非、認識母語和自身文化，以及如善良和尊重等價值觀。教師會與家長討論幼稚園生活的點滴，並幫助子女在家繼續學習的方法。教師希望了解您子女的興趣及偏好的學習方式。
家長可向幼稚園教師隨時要求安排傳譯服務。傳譯服務可以親身見面、電話或視像的形式提供。家庭使用此服務無需支付任何費用。
幼稚園例行活動
教師鼓勵兒童透過遊戲進行學習。各項活動可能包括繪畫、唱歌、攀爬、戶外摸索及跑步、玩玩具，及閱讀。玩耍有助鼓勵學童發揮想像力、探索發掘，透過與他人分享及輪流玩耍與他人合作。學童會學習不同聲音、詞彙及語言，包括英文的說話及理解方式。
幼稚園屬於多元文化社群的一部分
無論家長的背景如何，幼稚園課程一律歡迎，並讓其融入社群。幼稚園是家長相聚、分享故事及認識彼此的地方。
教師希望了解您的子女及其文化，以便為子女準備有意義的的課程，當中包括基於文化節和文娛日的活動，以紀念維州的多元特色。
教師會讓每個人都參與活動，讓不會講英文的學童與其他小朋友一樣享有同等的玩耍及學習機會。部分幼稚園課程設有雙語教師，以幫助懂得講一些英文或完全不講英文的學童。教師亦會教導學童與其他小朋友相處及相互接納的道理，並尊重不同文化的差異。
幼稚園計劃的類型
兒童可選擇在全日托兒中心（亦稱為兒童照護中心）或獨立運作的幼稚園（亦稱為短托服務）參加三歲幼稚園課程。這些機構通常也提供四歲幼稚園課程。
日間托兒中心能夠全日提供教育及護理服務，包括幼稚園課程。教師主導的幼稚園課程可以同額外的教育及保育時數相結合。
至於獨立運作的服務機構，則僅會於特定日子及指定時間開辦幼稚園課程。獨立的服務機構通常在學年期間運營，一年40周，並與學校同時放假。上學日數及時數由幼稚園服務機構自行設定。
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